1．研究进展情况

本课题的研究重在提升中职学生数学复习课的学习效率，改善学生对中职数学课堂上的学习态度，提高学生数学学业水平测试的成绩。

围绕研究目标，课题组共做了以下几项工作：

一、召开课题组会议

   2017年10月及2018年1月召开了课题组会议，共享并分析已有关于中职数学复习课的相关信息，以此来更好地适应学生的学习及成绩的提高，方便教师教学。（负责人：沈秀芳）

二、开展公开课展示活动

课题研究阶段过程中，课题组成员积极准备并参加关于《中职数学复习课》的校公开课展示活动。（ 负责人： 王青 ）

三、调查问卷及报告 

通过对《中职数学复习的现状》的调查，分析总结产生的原因及因素，最后得出如何提高中职生数学成绩的措施并实施。由实验班及非实验班之间的成绩分析与比较，得出中职数学复习课有效性的影响因素和提高学测成绩的有效措施。（负责人：赵玉兰）

四、论文发表

论文《学测试背景下对中职数学复习课的探究》的材料整理、撰写及发表（负责人：沈秀芳）

五、积极进行理论和实践的研究

课题源于实践，又高于实践，课题研究在很大程度上取决于教师的理论研究水平和实际操作水平。一方面，课题组教师积极读书、实践、研讨，在此期间沈秀芳老师的教案在苏州市教育学会组织的评选中获三等奖。另一方面，课题组教师积极进行实践，将课题与课堂很好地结合起来，并开设了校级的公开课3节及昆山市青年教师大比武中获一等奖。

2．存在问题及改进措施

由于关于中职数学复习课有效性的实践的研究非常少，几乎找不到相关的参考资料，因此成员在论文写作的时候没有办法很好的总结前人的经验和教训，基本都是靠自己平时的教学实践来摸索，因此一些想法和构思可能还不够成熟。针对这种现象，我们将采取以下措施进行改进：

一、多听取教研组其他成员的心得、意见，吸收同行的宝贵经验

二、多留心平时的教学实践，不断的进行总结、升华

三、留意普通高考及单招高考数学复习课和中专学测数学复习课的相通之处，从普通高考、单招高考数学复习课中寻求灵感和启发。

3．本学期研究计划

1、《中职数学复习的现状》调查问卷及调查报告（负责人：赵玉兰） 

2、有关《中职数学复习课》的公开课展示活动资料收集（负责人： 王青）

3、论文《学测试背景下对中职数学复习课的探究》于3月份完成并发表（负责人：沈秀芳）

4、《中职数学复习课有效性的实践研究》的结题报告初稿于4月份完成（负责人：沈秀芳）

5、《中职数学复习课有效性的实践研究》的结题报告定稿于5月份完成（负责人：沈秀芳）

4．阶段性成果

成果名称

成果形式

字 数

完成、发表或获奖名称、时间

作 者

学测试背景下对中职数学复习课的探究

论文

3000

发表在《考试周刊》2018年第15期

沈秀芳

科研处意见：

公      章

负责人签名：

       年    月    日

学校意见：

公      章

负责人签名：

                                                  年    月    日